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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2013	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Isabelle Arcand	3篇
	Marie Drolet	1篇
	Raymond LeBlanc	1篇
	Raymond Leblanc	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	International Education Studies	1篇
	Mevlana International Journal of Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	土耳其	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Isabelle Arcand")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Academic probation and companioning: Three perspectives on experience and support.

作　　者：Isabelle Arcand ;Raymond Leblanc

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2011 ;1(2):1-14.

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：88226118

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2.Positive Development, Sense of Belonging, and Support of Peers among Early Adolescents: Perspectives of Different Actors

作　　者：Marie Drolet ;Isabelle Arcand

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(4):29.doi:10.5539/ies.v6n4p29

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：84075758

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3.L’expérience de la probation académique ou « C’tu juste moi qui est pas capable au niveau universitaire? » : Une étude de cas

作　　者：Isabelle Arcand ;Raymond LeBlanc

出　　处：Canadian Journal of Education. 2012 ;35(4):31-61.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434777

文章详细

1

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