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	有本地全文	2篇
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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Isao Miyaji*	2篇
	Hirokazu Fukui	1篇
	Isao Miyaji	1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	2篇
	American Journal of Educational Research	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Characteristic of Three Kinds of Blended Classes Categorized Using Awareness and Activities

作　　者：Isao Miyaji

出　　处：American Journal of Educational Research. 2015 ;3(12):1536-1547.doi:10.12691/education-3-12-9

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：114879117

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2.Comparison of Technical Terms and Consciousness of Blended Classes in ‘AI Technology’ and ‘Artificial Intelligence'

作　　者：Isao Miyaji*

出　　处：European Journal of Educational Research. 2019 ;8(1):107-121.doi:10.12973/eu-jer.8.1.107

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030226985

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3.Change in Knowledge and Awareness in Teacher Education on Satoyama Environmental Learning: Through a Blend of Learning Spaces, Methods and Media

作　　者：Isao Miyaji* ;Hirokazu Fukui

出　　处：European Journal of Educational Research. 2020 ;9(4):1663-1674.doi:10.12973/eu-jer.9.4.1663

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1031490234

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