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4篇

出版年度

	2021	2篇
	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Ishak Ishak	3篇
	Euis Yanah Mulyanah	2篇
	Ahmad Yani	1篇
	Andi Wijaya -	1篇
	Candra Wijaya	1篇

	Ilwan Mardani	1篇
	Ishak Ishak Ishak	1篇
	Muhammad Nasir	1篇

来源期刊

	Journal of English Language Studies	2篇
	Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan	1篇
	English Review: Journal of English Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	英文	3篇
	印度尼西亚语	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Peer Drilling on 10th Grade Student’s Vocabulary Mastery

作　　者：Ishak Ishak Ishak ;Euis Yanah Mulyanah ;Andi Wijaya -

出　　处：Journal of English Language Studies. 2019 ;4(1):73-85.doi:10.30870/jels.v4i1.5219

出版社：Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

文章 ID：1038183884

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2.THE ENGLISH TEACHER’S PROFICIENCY IN SOUTH SULAWESI: ITS IMPLICATIONS TO THE TEACHER’S PERFORMANCE

作　　者：Ishak Ishak

出　　处：English Review: Journal of English Education. 2021 ;10(1):187-194.doi:10.25134/erjee.v10i1.5368

出版社：University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE)

文章 ID：1038884630

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3.Learning Innovations in the Implementation of Social Distancing Policies in the Covid-19 Pandemic: University Students’ Perception

作　　者：Candra Wijaya ;Ilwan Mardani ;Muhammad Nasir 等

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(3):1723-1734.doi:10.35445/alishlah.v13i3.771

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807338

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4.The Effect of Individual and Cooperative Learning on Students’ Writing Ability

作　　者：Ishak Ishak ;Euis Yanah Mulyanah

出　　处：Journal of English Language Studies. 2017 ;2(1).doi:10.30870/jels.v2i1.1593

出版社：Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

文章 ID：1038183888

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