首页期刊浏览 2025年02月23日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2015	1篇

作者

	Jaarsma Ada S.	1篇
	Jaarsma, Ada S.	1篇

来源期刊

	Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	Open Philosophy	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jaarsma, Ada S.")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.On Being Taught

作　　者：Jaarsma, Ada S. ;Jaarsma, Ada S.

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2015 ;6(2):6.

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：103467806

文章详细全文下载
2.Fleabag’s Pedagogy of the Gimmick

作　　者：Jaarsma Ada S.

出　　处：Open Philosophy. 2021 ;5(1):90-104.doi:10.1515/opphil-2020-0156

出版社：De Gruyter

文章 ID：1036920314

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有