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2篇

出版年度

	2014	1篇
	2003	1篇

作者

	Dominic Voyer	1篇
	Jacinthe Giroux	1篇
	Montréal (Québec) Canada	1篇
	Montréal (Québec) Canada Jacinthe Giroux	1篇
	Sophie René de Cotret	1篇

	Thomas Rajotte	1篇
	Université de Montréal	1篇

来源期刊

	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇
	Éducation et francophonie	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ?

作　　者：Thomas Rajotte ;Jacinthe Giroux ;Dominic Voyer

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2014 ;49(1).

出版社：Array

文章 ID：100471821

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2.Le temps didactique dans trois classes de secondaire I (doubleurs, ordinaire, forts)

作　　者：Sophie René de Cotret ;Université de Montréal ;Montréal (Québec) Canada Jacinthe Giroux 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2003 ;XXXI(02).

出版社：Erudit

文章 ID：47136384

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