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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Jack Frawley	2篇
	James A. Smith	1篇
	Steve Larkin	1篇

来源期刊

	FIRE: Forum for International Research in Education	1篇
	Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts	1篇

学科主题

	教育	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

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1.Beyond Bradley and Behrendt: Building a stronger evidence-base about Indigenous pathways and transitions into higher education

作　　者：Jack Frawley ;James A. Smith ;Steve Larkin

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2015 ;(17):8-11.doi:10.18793/LCJ2015.17.01

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：176227504

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2.Integrating Multilingual Education with Child Friendly Schools to develop an evidence-referenced monitoring system

作　　者：Jack Frawley

出　　处：FIRE: Forum for International Research in Education. 2019 ;5(3):69-83.doi:10.32865/fire201953137

出版社：Lehigh University

文章 ID：265256977

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