首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

	有本地全文	38篇
	有全文链接	10篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	3篇
	2020	3篇
	2018	1篇
	2017	5篇

	2016	6篇
	2015	8篇
	2014	4篇
	2012	3篇
	2011	4篇
	2010	4篇
	2009	2篇
	2008	2篇
	2006	1篇
	1998	1篇

作者

	Jack Holbrook	47篇
	Miia Rannikmäe	15篇
	Bulent Cavas	10篇
	Baohui H. Zhang	4篇
	Miia Rannikmae	4篇

	Regina Soobard	4篇
	Tormi Kotkas	4篇
	Ana Valdmann	3篇
	Arne Rannikmäe	2篇
	Helen Semilarski	2篇
	Priit Reiska	2篇
	Alexandru Crisan	1篇
	Arne Rannikmäe, Miia Rannikmäe, Jack Holbrook	1篇
	Aveliis Post	1篇
	BaoHui Zhang	1篇
	Florence Mihaela Singer	1篇
	Florentina Samihaian	1篇
	Inga Ploomipuu	1篇
	Iztok Devetak	1篇
	Katrin Vaino	1篇
	Kerti Ait	1篇
	Klaara Kask	1篇
	Moonika Teppo	1篇
	Regina Soobard*	1篇
	Siim Läänelaid	1篇
	T. B. M. Chowdhury	1篇
	TBM Chowdhury	1篇
	Toomas Vaino	1篇
	Tõnis Mets	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Science Education International	26篇
	Journal of Baltic Science Education	9篇
	Center for Educational Policy Studies Journal	2篇
	Educar em Revista	2篇
	Education Sciences	2篇

	Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	Administrative Sciences	1篇
	European Journal of Educational Research	1篇
	International Journal of Environmental and Science Education	1篇

学科主题

	自然科学教育与普及	26篇
	教育	17篇
	教育学	2篇
	管理技术与方法	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

	英文	44篇
	爱沙尼亚语	2篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

	新西兰	26篇
	立陶宛	9篇
	瑞士	3篇
	巴西	2篇
	斯洛文尼亚	2篇

	爱沙尼亚	2篇
	土耳其	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jack Holbrook")))) )) ) )"

共 48 条记录

排序：全选导出：

1.Developing a Competence-based Curriculum for the 21st Century: The Case of Kuwait

作　　者：Florence Mihaela Singer ;Florence Mihaela Singer ;Florentina Samihaian 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;128:475-481.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.191

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282153

文章详细
2.Students’ Self-Efficacy and Values Based on A 21st Century Vision of Scientific Literacy – A Pilot Study

作　　者：Kerti Ait ;Kerti Ait ;Miia Rannikmäe 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;177:491-495.doi:10.1016/j.sbspro.2015.02.403

出版社：Elsevier

文章 ID：1019287720

文章详细
3.Introduction to the Special Issue of Science Education International Devoted to PARSEL

作　　者：Jack Holbrook

出　　处：Science Education International. 2008 ;19(3).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298384

文章详细全文下载
4.Teaching the PARSEL Way: Students' Reactions to Selected PARSEL Modules

作　　者：Jack Holbrook ;Miia Rannikmae ;Klaara Kask

出　　处：Science Education International. 2008 ;19(3).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298388

文章详细全文下载
5.Editorial

作　　者：Jack Holbrook ;Bulent Cavas

出　　处：Science Education International. 2009 ;20(1~2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298400

文章详细全文下载
6.Meeting Challenges to Sustainable Development through Science and Technology Education

作　　者：Jack Holbrook

出　　处：Science Education International. 2009 ;20(1~2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298404

文章详细全文下载
7.Editorial

作　　者：Jack Holbrook ;Bulent Cavas

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(1).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298407

文章详细全文下载
8.Editorial

作　　者：Jack Holbrook ;Bulent Cavas

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298411

文章详细全文下载
9.Education through science as a motivational innovation for science education for all

作　　者：Jack Holbrook

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298413

文章详细全文下载
10.Popularity and Relevance of Science Education Literacy: Using a Context-based Approach

作　　者：Miia Rannikmäe ;Moonika Teppo ;Jack Holbrook

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(2).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298416

文章详细全文下载

1 2 3 4 5 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有