1.Recruiting and Retaining Black Teachers to Work in Urban Schools

作　　者：Brian R. Evans ;Jacqueline Leonard

出　　处：SAGE Open. 2013 ;3(3).doi:10.1177/2158244013502989

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200386561

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2."and a Little Child Shall Lead Them"

作　　者：Jacqueline Leonard

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2019 ;12(1).

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038135334

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3.The End or Beginning?

作　　者：Robert M. Capraro ;Mary Margaret Capraro ;Jacqueline Leonard 等

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2021 ;14(1).

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038287969

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4.I, Too, Am America!

作　　者：Imani Goffney ;Jacqueline Leonard ;Chance Lewis

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2021 ;14(1).

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038287970

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5.Mathematics Literacy, Identity Resilience, and Opportunity Sixty Years Since Brown v. Board

作　　者：Jacqueline Leonard ;Erica N. Walker ;Victoria R. Bloom 等

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2020 ;13(1B).doi:10.21423/jume-v13i1Ba405

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038067969

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6.Black Lives Matter in Teaching Mathematics for Social Justice

作　　者：Jacqueline Leonard

出　　处：Journal of Urban Mathematics Education. 2020 ;13(1B).doi:10.21423/jume-v13i1Ba404

出版社：Aggie STEM

文章 ID：1038142592

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