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10篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	4篇
	2019	3篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Jalal Nouri	10篇
	Mohammed Saqr	5篇
	Henriikka Vartiainen	2篇
	Ken Larsson	2篇
	Uno Fors	2篇

	Anna Åkerfeldt	1篇
	Eva Norén	1篇
	Johanna Öberg	1篇
	Jonna Malmberg	1篇
	Lechen Zhang	1篇
	Linda Mannila	1篇
	Matti Tedre	1篇
	Nina Bergdahl	1篇
	Staffan Selander	1篇
	Veronica Persson	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	3篇
	International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education	2篇
	BMC Medical Education	1篇
	Education Inquiry	1篇
	Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics	1篇

	Research in Learning Technology	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	教育	4篇
	工业技术	3篇
	教育学	2篇
	一般理论	1篇
	自然科学总论	1篇

	计算技术、计算机技术	1篇
	计算机的应用	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

10篇

国别/地区

	英国	4篇
	德国	3篇
	奥地利	2篇
	美国	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Bachelor Thesis Analytics: Using Machine Learning to Predict Dropout and Identify Performance Factors

作　　者：Jalal Nouri ;Ken Larsson ;Mohammed Saqr

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2019 ;1(1):116-131.doi:10.3991/ijai.v1i1.11065

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：249127884

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2.Predicting Performance of Students in a Flipped Classroom Using Machine Learning: Towards Automated Data-Driven Formative Feedback

作　　者：Jalal Nouri ;Mohammed Saqr ;Uno Fors

出　　处：Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics. 2019 ;17(2):17-21.

出版社：International Institute of Informatics and Cybernetics

文章 ID：243716621

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3.What makes an online problem-based group successful? A learning analytics study using social network analysis

作　　者：Mohammed Saqr ;Jalal Nouri ;Henriikka Vartiainen 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-11.doi:10.1186/s12909-020-01997-7

出版社：BioMed Central

文章 ID：244734102

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4.Development of computational thinking, digital competence and 21 st century skills when learning programming in K-9

作　　者：Jalal Nouri ;Lechen Zhang ;Linda Mannila 等

出　　处：Education Inquiry. 2020 ;11(1):1-17.doi:10.1080/20004508.2019.1627844

出版社：Education Inquiry

文章 ID：247658476

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5.Assessing Collaborative Problem Solving Skills in Technology-Enhanced Learning Environments – The PISA Framework and Modes of Communication

作　　者：Jalal Nouri ;Anna Åkerfeldt ;Uno Fors 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2017 ;12(4):163-174.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：206252818

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6.Robustness and rich clubs in collaborative learning groups: a learning analytics study using network science

作　　者：Mohammed Saqr ;Jalal Nouri ;Henriikka Vartiainen 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1).doi:10.1038/s41598-020-71483-z

出版社：Springer Nature

文章 ID：255833121

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7.Student engagement and disengagement in TEL – The role of gaming, gender and non-native students

作　　者：Nina Bergdahl ;Jalal Nouri

出　　处：Research in Learning Technology. 2020 ;28.doi:10.25304/rlt.v28.2293

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：255812207

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8.Bachelor Thesis Analytics: Using Machine Learning to Predict Dropout and Identify Performance Factors

作　　者：Jalal Nouri ;Ken Larsson ;Mohammed Saqr

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2019 ;1(1):116-131.doi:10.3991/ijai.v1i1.11065

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：255223803

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9.A Systematic Review of Second Language Learning with Mobile Technologies

作　　者：Veronica Persson ;Jalal Nouri

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(2):188-210.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：213274778

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10.Pupils Participation in a Technology-Rich Environment: A Study of Pupil Perspective on Learners’ and Teachers’ Roles

作　　者：Johanna Öberg ;Jalal Nouri

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2021 ;16(10):255-274.doi:10.3991/ijet.v16i10.20093

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：263586723

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