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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Jamie M. Quinn	1篇
	Jessica Sidler Folsom	1篇
	Yaacov Petscher	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 1 条记录

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1.Peer Effects on Vocabulary Knowledge: A Linear Quantile Mixed-Modeling Approach

作　　者：Jamie M. Quinn ;Jessica Sidler Folsom ;Yaacov Petscher

出　　处：Education Sciences. 2018 ;8(4):181-201.doi:10.3390/educsci8040181

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024018

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