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3篇

出版年度

	2013	2篇
	2011	1篇

作者

	Jan Kuhl	3篇
	Marco Ennemoser	2篇
	Daniel Sinner	1篇
	Hubertus Redlich	1篇
	Lea Schäfer	1篇

	Teresa Hecht	1篇
	Vera Moser	1篇

来源期刊

Empirische Sonderpädagogik

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

德文

3篇

国别/地区

德国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jan Kuhl")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Zur empirischen Erfassung von Beliefs von Förderschullehrerinnen und -lehrern

作　　者：Jan Kuhl ;Vera Moser ;Lea Schäfer 等

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2013 ;1.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：87946746

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2.Differenzielle Effekte eines Trainings der mathematischen Basiskompetenzen bei kognitiv schwachen Grundschülern und Schülern der Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen – Reanalyse zweier Studien

作　　者：Teresa Hecht ;Daniel Sinner ;Jan Kuhl 等

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2011 ;4.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：83121451

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3.Effekte eines Trainings der Konstruktionsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung

作　　者：Jan Kuhl ;Marco Ennemoser

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2013 ;4.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：95936506

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