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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Jan Lonnemann	3篇
	Janosch Linkersdörfer	2篇
	Marcus Hasselhorn	2篇
	Sven Lindberg	2篇
	Frauke Hildebrandt	1篇

	Martin Lehmann	1篇
	Ramiro Glauer	1篇
	Telse Nagler	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	Journal for Educational Research Online	1篇
	Journal of Educational and Developmental Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	教育心理学	1篇

语种

	英文	2篇
	德文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Individual Differences in Children’s Early Strategy Behavior in Arithmetic Tasks

作　　者：Sven Lindberg ;Janosch Linkersdörfer ;Martin Lehmann 等

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2013 ;3(1):192.doi:10.5539/jedp.v3n1p192

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89023051

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2.The impact of text fading on reading in children with reading difficulties

作　　者：Telse Nagler ;Janosch Linkersdörfer ;Jan Lonnemann 等

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2016 ;8(1):26-41.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：184705208

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3.Why Not Just Features? Reconsidering Infants’ Behavior in Individuation Tasks

作　　者：Frauke Hildebrandt ;Jan Lonnemann ;Ramiro Glauer

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:564807-564815.doi:10.3389/fpsyg.2020.564807

出版社：Frontiers Media

文章 ID：256303519

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