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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Jana Höning	1篇
	Tobias Kärner	1篇

来源期刊

Empirical Research in Vocational Education and Training

1篇

学科主题

文化、科学、教育、体育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ experienced classroom demands and autonomic stress reactions: results of a pilot study and implications for process-oriented research in vocational education and training

作　　者：Tobias Kärner ;Jana Höning

出　　处：Empirical Research in Vocational Education and Training. 2021 ;13(1):1-22.doi:10.1186/s40461-021-00113-3

出版社：Springer Verlag

文章 ID：260766075

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