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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2011	3篇
	2002	1篇

作者

	Janet L. Kolodner	3篇
	Chien-Sing Lee	2篇
	Ashok K. Goel	1篇
	Chien-Sing Lee, Janet L. Kolodner	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	3篇
	認知科学	1篇

学科主题

	教育	3篇
	哲学、宗教	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	3篇
	日本	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Learning by Design™: Iterations of Design Challenges for Better Learning of Science Skills

作　　者：Janet L. Kolodner

出　　处：認知科学. 2002 ;9(3):338-350.doi:10.11225/jcss.9.338

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105218445

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2.Guest Editorial - Creative Design: Scaffolding Creative Reasoning and Meaningful Learning

作　　者：Chien-Sing Lee ;Janet L. Kolodner ;Ashok K. Goel

出　　处：Educational Technology and Society. 2011 ;14(01).

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47812710

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3.Scaffolding Students’ Development of Creative Design Skills: A Curriculum Reference Model

作　　者：Chien-Sing Lee, Janet L. Kolodner

出　　处：Educational Technology and Society. 2011 ;14(01).

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47812711

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4.Scaffolding Students?Development of Creative Design Skills: A Curriculum Reference Model

作　　者：Chien-Sing Lee ;Janet L. Kolodner

出　　处：Educational Technology and Society. 2011 ;14(1):3?5.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226660858

文章详细

1

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