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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2009	1篇

作者

	Janet S. Hyde	3篇
	Christopher S. Rozek	2篇
	Judith M. Harackiewicz	2篇
	Ryan C. Svoboda	2篇
	Chris S. Hulleman	1篇

	Janet E. Mertz	1篇
	Mesmin Destin	1篇

来源期刊

	Proceedings of the National Academy of Sciences	2篇
	AERA Open	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Janet S. Hyde")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Gender, culture, and mathematics performance

作　　者：Janet S. Hyde ;Janet E. Mertz

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2009 ;106(22):8801-8807.doi:10.1073/pnas.0901265106

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：200591650

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2.Understanding the Relationship Between Parental Education and STEM Course Taking Through Identity-Based and Expectancy-Value Theories of Motivation

作　　者：Ryan C. Svoboda ;Christopher S. Rozek ;Janet S. Hyde 等

出　　处：AERA Open. 2016 ;2(3):1-13.doi:10.1177/2332858416664875

出版社：

文章 ID：200346179

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3.Utility-value intervention with parents increases students’ STEM preparation and career pursuit

作　　者：Christopher S. Rozek ;Ryan C. Svoboda ;Judith M. Harackiewicz 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2017 ;114(5):909-914.doi:10.1073/pnas.1607386114

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：191705388

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1

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