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4篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2014	1篇
	2011	1篇

作者

	Janne Fauskanger	4篇
	Brit Hanssen	2篇
	Reidar Mosvold	2篇
	Marianne Maugesten	1篇
	Nina Helgevold	1篇

来源期刊

	Acta Didactica Norden	1篇
	International Journal for Mathematics Teaching and Learning	1篇
	Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis	1篇
	Uniped	1篇

学科主题

	教育学	3篇
	教育	1篇
	数学	1篇

语种

	英文	2篇
	丹麦语	1篇
	挪威文	1篇

国别/地区

	挪威	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ Beliefs about Mathematical Horizon Content Knowledge

作　　者：Reidar Mosvold ;Janne Fauskanger

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2014 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：132439097

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2.Fra ensomme svaler til fugler i flokk – skolebaserte praksisplaner som redskap i utvikling av felles forståelse i praksisskolen

作　　者：Janne Fauskanger ;Brit Hanssen ;Nina Helgevold

出　　处：Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis. 2019 ;13(1):133-146.doi:10.23865/up.v13.1940

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249365664

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3.Matematikklæreres refleksjoner om egne undervisningsutfordringer

作　　者：Marianne Maugesten ;Reidar Mosvold ;Janne Fauskanger

出　　处：Acta Didactica Norden. 2021 ;15(1):1-20.doi:10.5617/adno.8640

出版社：University of Oslo Library

文章 ID：260772970

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4.Frafall og omvalg i lærerutdanningen - hva kan vi gjøre noe med og hva må vi leve med?

作　　者：Janne Fauskanger ;Brit Hanssen

出　　处：Uniped. 2011 ;34(2):55-66.doi:10.18261/ISSN1893-8981-2011-02-05

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：261563602

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