1.Museus, história e educação: narrativas de “futuros professores” de História

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2018 ;18(57):579-595.doi:10.7213/1981-416X.18.057.AO07

出版社：

文章 ID：249411165

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2.Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato ;Joana Carolina Schossler ;Aline Vieira Carvalho

出　　处：Fronteiras. 2019 ;21(38):55-70.doi:10.30612/frh.v21i38.11485

出版社：Universidade Federal da Grande Dourados

文章 ID：249247116

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3.Memória e patrimônio na aula de História: o uso do monumento histórico-cultural na aprendizagem histórica

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato ;Caio Vinicius dos Santos

出　　处：Fronteiras. 2015 ;17(30):64-79.

出版社：Universidade Federal da Grande Dourados

文章 ID：249247257

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4.Estratégias didáticas e aprendizagem histórica: fundamentações da educação patrimonial nas aulas de História

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

出　　处：história, histórias. 2018 ;5(10):61-75.

出版社：Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Brasília (PPGHIS/UnB)

文章 ID：210312993

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5.Prática de ensino de história e formação de professores: reflexões curriculares Practice of history teaching and teacher training: curricular reflections

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

出　　处：Revista Tempo, Espaço e Linguagem. 2018 ;8(2):139-153.doi:10.5935/2177-6644.20170025

出版社：Universidade Estadual do Centro Oeste

文章 ID：223919660

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6.Estratégias didáticas e aprendizagem histórica::

作　　者：Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

出　　处：história, histórias. 2017 ;5(10):61-75.doi:10.26512/hh.v5i10.10998

出版社：Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Brasília (PPGHIS/UnB)

文章 ID：231383642

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