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出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇
	2012	2篇

	2011	2篇
	2010	1篇
	2006	2篇

作者

	Jari Kukkonen	7篇
	Sirpa Kärkkäinen	4篇
	Teemu Valtonen	4篇
	Tuula Keinonen	4篇
	Jari KUKKONEN	2篇

	Kati Mäkitalo-Siegl	2篇
	Anu Hartikainen	1篇
	Anu WULFF	1篇
	Christel Persson	1篇
	Eija Yli-Panula	1篇
	Erkko Sointu	1篇
	Erkko T. Sointu	1篇
	Irmeli Palmberg	1篇
	Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Teemu Valtonen, Tuula Keinonen	1篇
	Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen	1篇
	Juhani RAUTOPURO	1篇
	Matthew C. Lambert	1篇
	Mikko Vesisenaho	1篇
	Rytis Vilkonis	1篇
	Sari Havu-Nuutinen	1篇
	Sini Kontkanen	1篇
	Susanna PÖNTINEN	1篇
	Teemu VALTONEN	1篇

来源期刊

	Problems of Education in the 21st Century	4篇
	Informatics in Education	2篇
	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Center for Educational Policy Studies Journal	1篇
	Discourse and Communication for Sustainable Education	1篇

	Science Education International	1篇
	Seminar.net	1篇

学科主题

	教育	9篇
	计算技术、计算机技术	2篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

11篇

国别/地区

	立陶宛	6篇
	拉脱维亚	1篇
	挪威	1篇
	斯洛文尼亚	1篇
	新西兰	1篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Towards the Information Society - the Case of Finnnish Teacher Education

作　　者：Juhani RAUTOPURO ;Susanna PÖNTINEN ;Jari KUKKONEN

出　　处：Informatics in Education. 2006 ;5(2):297-312.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88286027

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2.High School Teachers' Course Designs and Their Professional Knowledge of Online Teaching

作　　者：Teemu VALTONEN ;Jari KUKKONEN ;Anu WULFF

出　　处：Informatics in Education. 2006 ;5(2):313-328.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88286028

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3.Blended learning with everyday technologies to activate students’ collaborative learning

作　　者：Mikko Vesisenaho ;Teemu Valtonen ;Jari Kukkonen 等

出　　处：Science Education International. 2010 ;21(4).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298425

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4.Scaffolding in a Medicine Education Intervention for Student Teachers Based on the PROFILES Three Stage Model

作　　者：Sirpa Kärkkäinen ;Jari Kukkonen ;Tuula Keinonen

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2014 ;4(1):85-100.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240296

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5.BLOGGING TO SUPPORT INQUIRY-BASED LEARNING AND REFLECTION IN TEACHER STUDENTS´ SCIENCE EDUCATION

作　　者：Jari Kukkonen ;Sirpa Kärkkäinen ;Teemu Valtonen 等

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2011 ;31:73-84.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174811130

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6.UNIVERSITY STUDENTS’ INFORMATION SOURCES OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ISSUES AND THEIR PERCEPTIONS OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS

作　　者：Jari Kukkonen ;Sirpa Kärkkäinen ;Tuula Keinonen

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2012 ;39:93-104.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174813695

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7.BLOGGING TO SUPPORT INQUIRY-BASED LEARNING AND REFLECTION IN TEACHER STUDENTS´ SCIENCE EDUCATION

作　　者：Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Teemu Valtonen, Tuula Keinonen

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2011 ;(1545):73-84.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112937949

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8.UNIVERSITY STUDENTS’ INFORMATION SOURCES OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ISSUES AND THEIR PERCEPTIONS OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS

作　　者：Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2012 ;(1774):93-104.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112938054

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9.Higher Education Students’ Perceptions of Environmental Issues and Media Coverage

作　　者：Tuula Keinonen ;Irmeli Palmberg ;Jari Kukkonen 等

出　　处：Discourse and Communication for Sustainable Education. 2016 ;7(1):5-22.doi:10.1515/dcse-2016-0001

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：210913296

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10.TPACK updated to measure pre-service teachers’ twenty-first century skills

作　　者：Teemu Valtonen ;Erkko Sointu ;Jari Kukkonen 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2017 ;33(3).doi:10.14742/ajet.3518

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183582

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