1.Change in Pupils’ and Students’ Attitudes toward School as a Function of Age – A Finnish Perspective

作　　者：Jari Metsämuuronen ;Renata Svedlin ;Jovan Ilic

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2012 ;2(2):134.doi:10.5539/jedp.v2n2p134

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83509824

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2.Effect of Repeated Testing to the Development of Vocabulary, Nominal Structures and Verbal Morphology

作　　者：Jari Metsämuuronen ;Markus Mattsson

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2013 ;3(2):89.doi:10.5539/jedp.v3n2p89

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88227898

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3.Effect of Repeated Testing on the Development of Secondary Language Proficiency

作　　者：Jari Metsämuuronen

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2013 ;3(1):10.doi:10.5539/jedp.v3n1p10

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83511963

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4.Comparison of Mental Structures of Eighth-graders in Different Countries on the Basis of Fennema-Sherman Test

作　　者：Jari Metsämuuronen

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2012 ;4(4):1.doi:10.5539/ijps.v4n4p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83455850

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5.Challenges of the Fennema-Sherman Test in the International Comparisons

作　　者：Jari Metsämuuronen

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2012 ;4(3):1.doi:10.5539/ijps.v4n3p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：77216403

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6.Dimension-Corrected Somers’ D for the Item Analysis Settings

作　　者：Jari Metsämuuronen

出　　处：International Journal of Educational Methodology. 2020 ;6(2):297-317.doi:10.12973/ijem.6.2.297

出版社：Tayfun Yagar

文章 ID：255077324

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7.Changes in Achievement in and Attitude toward Mathematics of the Finnish Children from Grade 0 to 9—A Longitudinal Study

作　　者：Jari Metsämuuronen ;Laura Tuohilampi

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2014 ;4(2):145.doi:10.5539/jedp.v4n2p145

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：222515777

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8.Goodman–Kruskal Gamma and Dimension-Corrected Gamma in Educational Measurement Settings

作　　者：Jari Metsämuuronen

出　　处：International Journal of Educational Methodology. 2021 ;7(1):95-118.doi:10.12973/ijem.7.1.95

出版社：Tayfun Yagar

文章 ID：259175750

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9.Rudimentary stages of the mathematical thinking and proficiency

作　　者：Jari Metsämuuronen ;Annette Ukkola

出　　处：LUMAT. 2022 ;10(2).doi:10.31129/LUMAT.10.2.1632

出版社：LUMA Centre Finland

文章 ID：1039314156

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	International Journal of Psychological Studies	2篇
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