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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Jaroslav Říčan	3篇
	Jiří Škoda	2篇
	Vlastimil Chytrý	2篇
	Alena Nováková	1篇
	Barbora	1篇

	Janka Medová	1篇
	Viktorie Hermanová	1篇

来源期刊

	Scientia in Educatione	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会与环境	1篇

语种

	捷克语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

瑞士

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Scientific Thinking and Metacognitive Monitoring of Students of Primary School Teaching

作　　者：Alena Nováková ;Vlastimil Chytrý ;Jaroslav Říčan

出　　处：Scientia in Educatione. 2018 ;9(1):66-80.doi:10.14712/18047106.1041

出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education

文章 ID：253549837

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2.Relation between Pupils’ Mathematical Self-Efficacy and Mathematical Problem Solving in the Context of the Teachers’ Preferred Pedagogies

作　　者：Vlastimil Chytrý ;Janka Medová ;Jaroslav Říčan 等

出　　处：Sustainability. 2020 ;12(23):10215.doi:10.3390/su122310215

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1030719997

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3.Reakce na „Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

作　　者：Jaroslav Říčan ;Jiří Škoda ;Viktorie Hermanová 等

出　　处：Scientia in Educatione. 2022 ;13(1).

出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education

文章 ID：1039028198

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1

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