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出版年度

	2021	1篇
	2013	1篇

作者

	Jason Brodeur	2篇
	Alexandra Cooper	1篇
	An Verburgh	1篇
	Brad Wuetherick	1篇
	Erin Clary	1篇

	Erin MacPherson	1篇
	Helen Walkington	1篇
	Louise Gillis	1篇
	Martin Luck	1篇
	Michael Steeleworthy	1篇
	Paula Myatt	1篇
	Rachel Spronken-Smith	1篇
	Tara Kajaks	1篇
	Ève Paquette-Bigras	1篇

来源期刊

	Journal of eScience Librarianship	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	经济	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

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1.Completing the research cycle: A framework for promoting dissemination of undergraduate research and inquiry

作　　者：Rachel Spronken-Smith ;Jason Brodeur ;Tara Kajaks 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2013 ;1(2):105-118.doi:10.20343/teachlearninqu.1.2.105

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152785

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2.Creating Guidance for Canadian Dataverse Curators: Portage Network’s Dataverse Curation Guide

作　　者：Alexandra Cooper ;Michael Steeleworthy ;Ève Paquette-Bigras 等

出　　处：Journal of eScience Librarianship. 2021 ;10(3):1201.doi:10.7191/jeslib.2021.1201

出版社：University of Massachusetts Medical School

文章 ID：1035222408

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1

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