作　　者：Jared C. Horvath ;Alex J. Horton ;Jason M. Lodge 等

出　　处：First Monday. 2017 ;22(9).doi:10.5210/fm.v22i9.7729

出 版 社：University of Illinois at Chicago Library

文 章 ID：206237957

作　　者：Lauren Scharff ;John Draeger ;Dominique Verpoorten 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2017 ;5(1):1-14.doi:10.20343/teachlearninqu.5.1.6

出 版 社：University of Calgary

文 章 ID：255163554

作　　者：Agata Mouasher ;Jason M. Lodge

出　　处：Educational Technology and Society. 2016 ;19(2):274-285.

出 版 社：IFETS - Attn Kinshuck

文 章 ID：216566095

作　　者：Jason M. Lodge ;Linda Corrin

出　　处：npj Science of Learning. 2017 ;2(1):5-6.doi:10.1038/s41539-017-0006-5

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：190422732

作　　者：Jason M Lodge ;Gregor Kennedy ;Lori Lockyer

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2016 ;32(6).doi:10.14742/ajet.3443

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183612

作　　者：Sven Venema ;Jason M Lodge

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2013 ;29(1).doi:10.14742/ajet.62

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183827