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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Jason Richard Byrne	1篇
	Mariko Furuyabu	1篇
	Takehiko Ito	1篇

来源期刊

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

德国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jason Richard Byrne")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Digitally Nudged Learning

作　　者：Jason Richard Byrne ;Takehiko Ito ;Mariko Furuyabu

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(12).doi:10.3991/ijet.v17i12.30567

出版社：Kassel University Press

文章 ID：1038069660

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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