首页期刊浏览 2025年02月17日星期一

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Eimear Gallagher	1篇
	Jayne Bassett	1篇
	Linda Price	1篇

来源期刊

Higher Education Pedagogies

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jayne Bassett")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Personal Tutors’ Responses to a Structured System of Personal Development Planning: A Focus on ‘Feedback’

作　　者：Jayne Bassett ;Eimear Gallagher ;Linda Price

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2014 ;9(1):20-34.doi:10.11120/jebe.2014.00008

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588416

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有