首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Audrey Madsen	1篇
	Jayson San Miguel	1篇
	Sandra Styres	1篇
	Shelley Stagg Peterson	1篇
	Soon Young Jang	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jayson San Miguel")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.INFUSING INDIGENOUS KNOWLEDGE AND EPISTEMOLOGIES: LEARNING FROM TEACHERS IN NORTHERN ABORIGINAL HEAD START CLASSROOMS

作　　者：Shelley Stagg Peterson ;Soon Young Jang ;Jayson San Miguel 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2018 ;53(1).

出版社：Array

文章 ID：231380778

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有