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1篇

出版年度

2012

1篇

作者

	Jenna-Lynn Senger	1篇
	Rani Kanthan	1篇

来源期刊

Creative Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Student Evaluations: Synchronous Tripod of Learning Portfolio Assessment—Self-Assessment, Peer-Assessment, Instructor-Assessment

作　　者：Jenna-Lynn Senger ;Rani Kanthan

出　　处：Creative Education. 2012 ;3(1):155-163.doi:10.4236/ce.2012.31025

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877629

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