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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	2篇

作者

	Jennene Greenhill	3篇
	Andre-Jacques Neusy	1篇
	Beverley Sutton	1篇
	Brian Jolly	1篇
	Charlie Labarda	1篇

	Cobie Rudd	1篇
	Cyle Sprick	1篇
	Debra Nestel	1篇
	Dylan Campher	1篇
	Fortunato L. Cristobal	1篇
	Jehu Iputo	1篇
	Jennifer Harlim	1篇
	John C. Hogenbirk	1篇
	Kaatje Van Roy	1篇
	Karen Johnston	1篇
	Kirsty Freeman	1篇
	Koshila Kumar	1篇
	Leanne Rogers	1篇
	Marcus Watson	1篇
	Margaret Bearman	1篇
	Marykutty Mammen	1篇
	Peter Brooks	1篇
	Salwa Elsanousi	1篇
	Sara Willems	1篇
	Sarah Larkins	1篇

来源期刊

BMC Medical Education

3篇

学科主题

一般理论

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennene Greenhill")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Factors shaping how clinical educators use their educational knowledge and skills in the clinical workplace: a qualitative study

作　　者：Koshila Kumar ;Jennene Greenhill

出　　处：BMC Medical Education. 2016 ;16(1):68-74.doi:10.1186/s12909-016-0590-8

出版社：BioMed Central

文章 ID：213565545

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2.A national training program for simulation educators and technicians: evaluation strategy and outcomes

作　　者：Debra Nestel ;Margaret Bearman ;Peter Brooks 等

出　　处：BMC Medical Education. 2016 ;16(1):25-37.doi:10.1186/s12909-016-0548-x

出版社：BioMed Central

文章 ID：213565587

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3.Practice intentions at entry to and exit from medical schools aspiring to social accountability: findings from the Training for Health Equity Network Graduate Outcome Study

作　　者：Sarah Larkins ;Karen Johnston ;John C. Hogenbirk 等

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):261-272.doi:10.1186/s12909-018-1360-6

出版社：BioMed Central

文章 ID：222392213

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