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4篇

出版年度

	2012	2篇
	2011	1篇
	2009	1篇

作者

	Jennifer Breckler	4篇
	Chia Shan Teoh	2篇
	Kemi Role	2篇
	David Joun	1篇
	Huy Ngo	1篇

Justin R. Yu

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	2篇
	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	生理学	2篇
	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennifer Breckler")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Learning styles of physiology students interested in the health professions

作　　者：Jennifer Breckler ;David Joun ;Huy Ngo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2009 ;33(1):30-36.doi:10.1152/advan.90118.2008

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：11031132

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2.Academic performance and learning style self-predictions by second language students in an introductory biology course

作　　者：Jennifer Breckler ;Chia Shan Teoh ;Kemi Role

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;11(4):26-43.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：100618495

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3.Student responses to a hands-on kinesthetic lecture activity for learning about the oxygen carrying capacity of blood

作　　者：Jennifer Breckler ;Justin R. Yu

出　　处：Advances in Physiology Education. 2011 ;35(1):39-47.doi:10.1152/advan.00090.2010

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：75162619

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4.Academic performance and learning style self-predictions by second language students in an introductory biology course

作　　者：Jennifer Breckler ;Chia Shan Teoh ;Kemi Role

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;11(4):26-43.

出版社：Indiana University

文章 ID：185333996

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