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2篇

出版年度

2017

2篇

作者

	Jennifer Fane	2篇
	Nadia Bevan	1篇

来源期刊

Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts

2篇

学科主题

文化、科学、教育、体育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennifer Fane")))) )) ) )"

共 2 条记录

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1.Using emoji as a tool to support child wellbeing from a strengths-based approach

作　　者：Jennifer Fane

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2017 ;(21):96-107.

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：213502477

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2.Embedding a critical inquiry approach across the AC:HPE to support adolescent girls in participating in traditionally masculinised sport

作　　者：Nadia Bevan ;Jennifer Fane

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2017 ;(21):138-151.

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：213502480

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