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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Jennifer Karnes	1篇
	Matthias Grünke	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 1 条记录

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1.The Effects of a Multicomponent Motivational System Intervention Using Peer-Tutoring for Implementation on the Automation of Single-Digit Addition Tasks of Four Struggling Elementary Students

作　　者：Jennifer Karnes ;Matthias Grünke

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(6):265.doi:10.3390/educsci11060265

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：262432120

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