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3篇

出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Jennifer Lewis	3篇
	Gordon Fox	2篇
	John Holcomb	2篇
	Xiaoying Xu	2篇
	Arcadii Grinshpan	1篇

	Blair Lehman	1篇
	Burcu Arslan	1篇
	Catherine Beneteau	1篇
	Catherine BÃ©nÃ©teau	1篇
	Dukjae Lee	1篇
	Jung Aa Moon	1篇
	Kandethody Ramachandran	1篇
	Kandethody Ramachandrn	1篇
	Madeleine Keehner	1篇
	Scott Campbel	1篇
	Scott Campbell	1篇
	Sergio Araneda	1篇
	Stephen G. Sireci	1篇

来源期刊

	Journal of STEM Education: Innovations and Research	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring Relationships among Test Takers’ Behaviors and Performance Using Response Process Data

作　　者：Sergio Araneda ;Dukjae Lee ;Jennifer Lewis 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):104.doi:10.3390/educsci12020104

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007948

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2.Peer-Led Guided Inquiry in Calculus at University X

作　　者：Catherine Beneteau ;Gordon Fox ;Xiaoying Xu 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2016 ;17(2).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425067

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3.Implementing Projects in Calculus on a Large Scale at the University of South Florida

作　　者：Gordon Fox ;Scott Campbell ;Arcadii Grinshpan 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2017 ;18(3).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425135

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1

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