首页期刊浏览 2025年05月23日星期五

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Jennifer N. Lovett	3篇
	Hollylynne S. Lee	2篇
	Allison McCulloch	1篇
	Cyndi Edgington	1篇
	Gemma F. Mojica	1篇

来源期刊

	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	1篇
	Journal of Statistics Education	1篇
	Online Learning	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	统计学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennifer N. Lovett")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Designing to Provoke Disorienting Dilemmas: Transforming Preservice Teachers’ Understanding of Function Using a Vending Machine Applet

作　　者：Allison McCulloch ;Jennifer N. Lovett ;Cyndi Edgington

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2019 ;19(1):4-22.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243733253

文章详细全文下载
2.Examining How Online Professional Development Impacts Teachers’ Beliefs About Teaching Statistics

作　　者：Hollylynne S. Lee ;Gemma F. Mojica ;Jennifer N. Lovett

出　　处：Online Learning. 2020 ;24(1):5-27.doi:10.24059/olj.v24i1.1992

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：255229606

文章详细全文下载
3.Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Statistical Knowledge: A Snapshot of Strengths and Weaknesses

作　　者：Jennifer N. Lovett ;Hollylynne S. Lee

出　　处：Journal of Statistics Education. 2018 ;26(3):214-222.doi:10.1080/10691898.2018.1496806

出版社：American Statistical Association

文章 ID：265097191

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有