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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Jennifer R. Kogan	2篇
	Karen E. Hauer	2篇
	Brian S Heist	1篇
	Briar L Duffy	1篇
	Colleen Rafferty	1篇

	David A. Williams	1篇
	Eric Holmboe	1篇
	Eva M. Aagaard	1篇
	Gary Ferenchick	1篇
	Heather Harrell	1篇
	Jed D Gonzalo	1篇
	Jennifer R Kogan	1篇
	Liselotte Dyrbye	1篇
	Mark J Fagan	1篇
	Michael D Elnicki	1篇
	Paul A Hemmer	1篇
	Raymond Wong	1篇
	Rose Hatala	1篇
	Traci Yamashita	1篇
	Walter N Kernan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Medical Education Online	1篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	荷兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennifer R. Kogan")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Content and timing of feedback and reflection: a multi-center qualitative study of experienced bedside teachers

作　　者：Jed D Gonzalo ;Brian S Heist ;Briar L Duffy 等

出　　处：BMC Medical Education. 2014 ;14(1):1-10.doi:10.1186/1472-6920-14-212

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169420

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2.Guidelines: The do’s, don’ts and don’t knows of direct observation of clinical skills in medical education

作　　者：Jennifer R. Kogan ;Rose Hatala ;Karen E. Hauer 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2017 ;6(5):286-305.doi:10.1007/s40037-017-0376-7

出版社：Springer Verlag

文章 ID：206219511

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3.The impact of exposure to shift-based schedules on medical students

作　　者：David A. Williams ;Jennifer R. Kogan ;Karen E. Hauer 等

出　　处：Medical Education Online. 2015 ;20(1).doi:10.3402/meo.v20.27434

出版社：

文章 ID：218634934

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