首页期刊浏览 2025年02月19日星期三

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Jeremy Bond	2篇
	Deborah M Gray	1篇
	Mingyuan Zhang*	1篇
	Nancy Hicks	1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Research	1篇
	Journal of Educators Online	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jeremy Bond")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Blueprint for Executing Instructor-Student Interactions in the Online Classroom Using Marketing Touchpoints

作　　者：Nancy Hicks ;Nancy Hicks ;Deborah M Gray 等

出　　处：Journal of Educators Online. 2019 ;16(1).

出版社：Matthew Elbeck

文章 ID：227225663

文章详细全文下载
2.The Impact of Conversations on Fourth Grade Reading Performance - What NAEP Data Explorer Tells?

作　　者：Jeremy Bond ;Mingyuan Zhang*

出　　处：European Journal of Educational Research. 2017 ;6(4):407-417.doi:10.12973/eu-jer.6.4.407

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1030358135

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有