首页期刊浏览 2025年02月22日星期六

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇

作者

	Jeremy Lingle	2篇
	Greg Mayer	1篇
	Jessica Gale	1篇
	Marion Usselman	1篇
	Meltem Alemdar	1篇

Sunni Newton

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	新西兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jeremy Lingle")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring critical components of an integrated STEM curriculum: an application of the innovation implementation framework

作　　者：Jessica Gale ;Meltem Alemdar ;Jeremy Lingle 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-17.doi:10.1186/s40594-020-0204-1

出版社：

文章 ID：255127813

文章详细全文下载
2.Experiences of Advanced High School Students in Synchronous Online Recitations

作　　者：Greg Mayer ;Jeremy Lingle ;Marion Usselman

出　　处：Educational Technology and Society. 2017 ;20(2):15-26.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216565982

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有