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出版年度

	2021	1篇
	2016	1篇

作者

	Jeroen van Merrienboer	2篇
	Cees van der Vleuten	1篇
	Jeff LaRochelle	1篇
	Jeroen Donkers	1篇
	John R. Boulet	1篇

	Morteza Karami	1篇
	Nooriyah Hashemi	1篇
	Steven J. Durning	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	英国	1篇
	荷兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Beyond standard checklist assessment: Question sequence may impact student performance

作　　者：Jeff LaRochelle ;Steven J. Durning ;John R. Boulet 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2016 ;5(2):95-102.doi:10.1007/s40037-016-0265-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：176119407

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2.Medical educators’ beliefs about learning goals, teaching, and assessment in the context of curriculum changes: a qualitative study conducted at an Iranian medical school

作　　者：Morteza Karami ;Nooriyah Hashemi ;Jeroen van Merrienboer

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21.doi:10.1186/s12909-021-02878-3

出版社：BioMed Central

文章 ID：1035289150

文章详细

1

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