首页期刊浏览 2024年11月09日星期六

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Jesse Butler	2篇
	Lisa Glithero	1篇
	Nicholas Ng-A-Fook	1篇
	Rita Forte	1篇
	Ruth Kane	1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Journal of Buddhist Ethics	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	宗教理论与概况	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jesse Butler")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Brokering knowledge mobilization networks: Policy reforms, partnerships, and teacher education

作　　者：Nicholas Ng-A-Fook ;Ruth Kane ;Jesse Butler 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2015 ;23:122.doi:10.14507/epaa.v23.2090

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359072

文章详细全文下载
2.Review: Self and Consciousness in Neuroscience, Meditation, and Philosophy

作　　者：Jesse Butler

出　　处：Journal of Buddhist Ethics. 2019 ;26.

出版社：Pa State Univ Religious Studies

文章 ID：1037423074

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有