首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	David Forrest	1篇
	David MacTaggart	1篇
	Gayle Pringle Barnes	1篇
	Hans Senn	1篇
	Jessica Bownes	1篇

	Maria Jackson	1篇
	Michael McEwan	1篇
	Moira Fischbacher-Smith	1篇
	Nathalie Sheridan	1篇
	Nicolas Labrosse	1篇
	Tatsiana Biletskaya	1篇

来源期刊

Journal of Perspectives in Applied Academic Practice

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jessica Bownes")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Supporting Students in the Transition to Postgraduate Taught Study in STEM Subjects

作　　者：Jessica Bownes ;Nicolas Labrosse ;David Forrest 等

出　　处：Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 2017 ;5(2):3-11.doi:10.14297/jpaap.v5i2.280

出版社：Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland

文章 ID：255043577

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有