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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	2篇

作者

	Jesus Cisneros	3篇
	Molly Ott	2篇
	Evelyn Baca	1篇
	Laura M. Gomez	1篇
	University	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	2篇
	Journal of Case Studies in Accreditation and Assessment	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	2篇
	高等教育	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding the changing faculty workforce in higher education: A comparison of non-tenure track and tenure line experiences

作　　者：Molly Ott ;Jesus Cisneros

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2015 ;23:90.doi:10.14507/epaa.v23.1934

出版社：Arizona State University

文章 ID：185360979

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2.Dual language programs: Questions of access in the state of Arizona

作　　者：Laura M. Gomez ;Jesus Cisneros

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:18-37.doi:10.14507/epaa.28.4680

出版社：Arizona State University

文章 ID：257655609

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3.A competency-based approach to the master抯 degree preparation of higher education professionals ,

作　　者：Molly Ott ;Evelyn Baca ;Jesus Cisneros 等

出　　处：Journal of Case Studies in Accreditation and Assessment. 2015 ;4.

出版社：Academic and Business Research Inst

文章 ID：255491076

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