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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Jianlan Wang	2篇
	Stacey Sneed	1篇
	Yuanhua Wang	1篇
	Zahra Hazari	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Physical Review Physics Education Research	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jianlan Wang")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Validating a 3E Rubric Assessing Pre-service Science Teachers’ Practical Knowledge of Inquiry Teaching

作　　者：Jianlan Wang ;Stacey Sneed ;Yuanhua Wang

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2020 ;16(2):1-12.doi:10.29333/ejmste/112547

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715966

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2.Promoting high school students’ physics identity through explicit and implicit recognition

作　　者：Jianlan Wang ;Zahra Hazari

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2018 ;14(2):1-12.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.14.020111

出版社：American Physical Society

文章 ID：244293329

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