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5篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	2篇
	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Jill Bradley-Levine	5篇
	Gina Mosier	1篇
	Sabre Cherkowski	1篇
	Tyonka Perkins	1篇

来源期刊

	International Journal of Teacher Leadership	4篇
	Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice	1篇

学科主题

教育

5篇

语种

英文

5篇

国别/地区

美国

5篇

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共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Perceptions of Teacher Leadership within the New Tech High School Model

作　　者：Jill Bradley-Levine ;Gina Mosier ;Tyonka Perkins

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2014 ;5(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422855

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2.Demands for School Leaders

作　　者：Jill Bradley-Levine

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2016 ;7(2).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422863

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3.Surveying the Field of Teacher Leadership: Looking Back

作　　者：Sabre Cherkowski ;Jill Bradley-Levine

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2018 ;9(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422875

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4.Advocacy as a Practice of Critical Teacher Leadership

作　　者：Jill Bradley-Levine

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2018 ;9(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422878

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5.Examining Teacher Advocacy for Full Inclusion

作　　者：Jill Bradley-Levine

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2021 ;24(1):62-82.

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：1038056069

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1

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