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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Chokchai Yuenyong	2篇
	Jirutthitikan Pimvichai	2篇
	Gegory P. Thomas	1篇
	Khajornsak Buaraphan	1篇
	Sitthipon Art-in	1篇

来源期刊

	Journal of Technology and Science Education	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	社会科学总论	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	英国	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Comparison of Metacognitive Orientation between Thai Urban and Rural Physics Classrooms

作　　者：Jirutthitikan Pimvichai ;Chokchai Yuenyong ;Gegory P. Thomas 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(3 S1):193-205.doi:10.5901/mjss.2015.v6n3s1p193

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248530626

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2.Development of Grade 10 Students’ Scientific Argumentation through the Science-Technology-Society Learning Unit on Work and Energy

作　　者：Jirutthitikan Pimvichai ;Khajornsak Buaraphan ;Chokchai Yuenyong

出　　处：Journal of Technology and Science Education. 2019 ;9(3):428-441.doi:10.3926/jotse.527

出版社：Journal of Technology and Science Education

文章 ID：254940420

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