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	有本地全文	8篇
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出版年度

	2021	1篇
	2019	2篇
	2017	3篇
	2016	1篇
	2007	1篇

2006

1篇

作者

	Joan Andrés Traver Martí	8篇
	Odet Moliner García	3篇
	Auxiliadora Sales Ciges	2篇
	Rafaela García López	2篇
	Tomás Segarra Arnau	2篇

	Arecia Aguirre García-Carpintero	1篇
	Auxiliadora Sales	1篇
	Joan Andrés Traver-Martí	1篇
	Lidón Moliner Miravet	1篇
	Marc Pallarès Piquer	1篇
	María Lozano Estivalis	1篇
	María Paola Ruiz Bernardo	1篇
	Paula Escobedo-Peiro	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Athenea Digital	2篇
	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa	2篇
	Revista Iberoamericana de Educacion	2篇
	Alteridad : Revista de Educación	1篇
	Revista Fuentes	1篇

Revista de Educación Inclusiva

1篇

学科主题

	教育	4篇
	教育学	2篇
	社会科学理论与方法论	2篇
	生物科学	1篇

语种

	西班牙语	6篇
	英文	3篇

国别/地区

	西班牙	6篇
	墨西哥	2篇
	厄瓜多尔	1篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica

作　　者：Odet Moliner García ;Joan Andrés Traver Martí ;María Paola Ruiz Bernardo 等

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2016 ;18(2):116-129.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：181172435

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2.Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC)

作　　者：Joan Andrés Traver Martí ;Rafaela García López

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2007 ;9(1):0.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：98026341

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3.Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil

作　　者：Arecia Aguirre García-Carpintero ;Lidón Moliner Miravet ;Joan Andrés Traver Martí

出　　处：Athenea Digital. 2017 ;17(2):237-263.

出版社：Departament de Psicologia Social

文章 ID：198407826

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4.Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo fundacionalista

作　　者：Marc Pallarès Piquer ;Joan Andrés Traver Martí

出　　处：Athenea Digital. 2017 ;17(2):289-311.

出版社：Departament de Psicologia Social

文章 ID：198407828

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5.Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos para la transformación social.

作　　者：Auxiliadora Sales Ciges ;Odet Moliner García ;Joan Andrés Traver Martí

出　　处：Revista Fuentes. 2019 ;21(2):177-188.doi:10.12795/revistafuentes.2019.v21.i2.03

出版社：Universidad de Sevilla

文章 ID：255088742

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6.Negociando el currículum: aprendizaje-servicio en la escuela incluida

作　　者：Joan Andrés Traver Martí ;Odet Moliner García ;Auxiliadora Sales Ciges

出　　处：Alteridad : Revista de Educación. 2019 ;14(2):195-206.doi:10.17163/alt.v14n2.2019.04

出版社：Universidad Politécnica Salesiana

文章 ID：255005967

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7.Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible

作　　者：Joan Andrés Traver Martí ;Tomás Segarra Arnau ;María Lozano Estivalis

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2017 ;75:69-88.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216026463

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8.La técnica puzzle de Aronson como herramienta para desarrollar la competencia "compromiso ético" y la solidaridad en la enseñanza universitaria*

作　　者：Joan Andrés Traver Martí ;Rafaela García López

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2006 ;40(4):1-9.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216029302

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9.¿De quién es la escuela? La voz del alumnado y de las familias en la construcción de una escuela inclusiva

作　　者：Paula Escobedo-Peiro ;Joan Andrés Traver-Martí ;Auxiliadora Sales

出　　处：Revista de Educación Inclusiva. 2021 ;14(2):166-181.

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：1037121706

文章详细

1

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