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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Jacquelynn S.Popp	1篇
	Joanna Makhlouf	1篇
	Paula Di Domenico	1篇

来源期刊

Reading Horizons

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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排序：全选导出：

1.Teachers’ Perspectives About Students’ Productive Textual Engagement in Social Studies

作　　者：Jacquelynn S.Popp ;Paula Di Domenico ;Joanna Makhlouf

出　　处：Reading Horizons. 2021 ;60(1).

出版社：Western Michigan University

文章 ID：1037093835

文章详细

1

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