首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Johan Forsell	2篇
	Elisabeth Tenglet	1篇
	Emilia Åkesson	1篇
	Eva Hammar Chiriac	1篇
	Karin Forslund Frykedal	1篇

Tina Lidström

1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Confero: Essays on Education, Philosophy and Politics	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞典	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Johan Forsell")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Editorial: Navigating in a Measurable Epistemic Landscape

作　　者：Johan Forsell ;Tina Lidström ;Elisabeth Tenglet 等

出　　处：Confero: Essays on Education, Philosophy and Politics. 2020 ;7(1):5-9.doi:10.3384/confero.2001-4562.200824

出版社：Linköping Electonic Press

文章 ID：255063580

文章详细全文下载
2.Teachers’ perceived challenges in group work assessment

作　　者：Johan Forsell ;Karin Forslund Frykedal ;Eva Hammar Chiriac

出　　处：Cogent Education. 2021 ;8(1):1886474.doi:10.1080/2331186X.2021.1886474

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：259272317

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有