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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2003	1篇

作者

	John A. Finn	2篇
	Andreas Lüscher	1篇
	Anne C Crook	1篇
	Brendan Dunford	1篇
	Caroline A. Sullivan	1篇

	Daire Ó hUallacháin	1篇
	Daniel Hofer	1篇
	Dolores Byrne	1篇
	Eamon Haughey	1篇
	James Moran	1篇
	Jennifer C. McElwain	1篇
	John A Finn	1篇
	Julien Carlier	1篇
	Matthias Suter	1篇
	Nyncke J. Hoekstra	1篇

来源期刊

	Ecology and Society	1篇
	Higher Education Pedagogies	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	环境科学理论	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Research skills training for undergraduate researchers: the pedagogical approach of the STARS project

作　　者：John A Finn ;Anne C Crook

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2003 ;2(1):1-12.doi:10.3108/beej.2003.02000002

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：242001350

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2.Higher species richness enhances yield stability in intensively managed grasslands with experimental disturbance

作　　者：Eamon Haughey ;Matthias Suter ;Daniel Hofer 等

出　　处：Scientific Reports. 2018 ;8(1):15047.doi:10.1038/s41598-018-33262-9

出版社：Springer Nature

文章 ID：230243568

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3.Management of high nature value farmland in the Republic of Ireland: 25 years evolving toward locally adapted results-orientated solutions and payments

作　　者：James Moran ;Dolores Byrne ;Julien Carlier 等

出　　处：Ecology and Society. 2021 ;26(1):20.doi:10.5751/ES-12180-260120

出版社：The Resilience Alliance

文章 ID：1031807855

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1

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