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	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2014	2篇

作者

	Brett Melbourne	2篇
	Clinton D. Francis	2篇
	John M. Basey	2篇
	Anastasia P Maines	1篇
	Anastasia P. Maines	1篇

	Clinton D Francis	1篇
	John M Basey	1篇
	Maxwell B. Joseph	1篇
	Pieter TJ Johnson	1篇
	Rebecca J Safran	1篇
	Sarah B Wise	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Bioscene	1篇
	Evolution: Education and Outreach	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	普通生物学	1篇
	生物科学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.Impact of pre-lab learning activities, a post-lab written report, and content reduction on evolution-based learning in an undergraduate plant biodiversity lab

作　　者：John M Basey ;Anastasia P Maines ;Clinton D Francis 等

出　　处：Evolution: Education and Outreach. 2014 ;7(1):1-9.doi:10.1186/s12052-014-0010-7

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360785

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2.Motivation Strategies and Exiting Class by Students in Inquiry-Oriented Biology Labs

作　　者：John M. Basey ;Clinton D. Francis ;Maxwell B. Joseph

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2020 ;8(2):128-139.doi:10.20343/teachlearninqu.8.2.9

出版社：University of Calgary

文章 ID：255163642

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3.Impacts of Digital Imaging versus Drawing on Student Learning in Undergraduate Biodiversity Labs

作　　者：John M. Basey ;Anastasia P. Maines ;Clinton D. Francis 等

出　　处：Bioscene. 2014 ;40(2):15-21.

出版社：Association of College and University Biology Educators

文章 ID：1031022971

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1

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