首页期刊浏览 2024年11月30日星期六

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	John Raible	2篇
	Aimee deNoyelles	1篇
	Erin Scanlon	1篇
	Jacob Bates	1篇
	Jacquelyn J. Chini	1篇

	Penny Beile	1篇
	Zachary W. Taylor	1篇

来源期刊

	College & Research Libraries	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	图书馆学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("John Raible")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Analysis of an Open Textbook Adoption in an American History Course: Impact on Student Academic Outcomes and Behaviors

作　　者：Penny Beile ;Aimee deNoyelles ;John Raible

出　　处：College & Research Libraries. 2020 ;81(4):721-736.doi:10.5860/crl.81.4.721

出版社：Association of College & Research Libraries

文章 ID：254519869

文章详细全文下载
2.Physics webpages create barriers to participation for people with disabilities: five common web accessibility errors and possible solutions

作　　者：Erin Scanlon ;Zachary W. Taylor ;John Raible 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2021 ;8(1):1-16.doi:10.1186/s40594-021-00282-3

出版社：

文章 ID：260770532

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有