首页期刊浏览 2024年11月05日星期二

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	John Ranellucci	1篇
	Krista Muis	1篇
	Kristy Robinson	1篇
	Nathan Hall	1篇
	Susanne Lajoie	1篇

来源期刊

Canadian Journal of Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("John Ranellucci")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Mastery, Maladaptive Learning Behaviour, and Academic Achievement: An Intervention Approach

作　　者：John Ranellucci ;Nathan Hall ;Krista Muis 等

出　　处：Canadian Journal of Education. 2017 ;40(4):704-738.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435081

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有