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出版年度

2017

2篇

作者

	John Schwieter	2篇
	Reviewing Editor	2篇
	Abdul Razaque Channa	1篇
	Daniel Gilhooly	1篇
	Itzhak Weiss	1篇

	Liaquat Ali Channa	1篇
	Saied Bishara	1篇
	Syed Abdul Manan	1篇

来源期刊

Cogent Education

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("John Schwieter")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Correlation between phonological and morphological awareness and the reading of punctuated and non-punctuated words in Arabic as first language and Hebrew as second language

作　　者：Saied Bishara ;Itzhak Weiss ;John Schwieter 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1322028.doi:10.1080/2331186X.2017.1322028

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204674626

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2.Teaching English or producing docility? Foucauldian analysis of Pakistani state-mandated English textbooks

作　　者：Liaquat Ali Channa ;Daniel Gilhooly ;Abdul Razaque Channa 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1283101.doi:10.1080/2331186X.2017.1283101

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204674644

文章详细

1

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